廉政中国讯（孙锁贵  高艳军）在“三新”浪潮涌动之际，由吕梁市教育局组织的生物培训于12.26-12.27在吕梁贺昌中学校顺利开展，该校全体生物教师和其他市直学校同学科教师共聚共研，同课异构，说课评课，分享交流。这次活动，特邀生物国培省培授课专家—马腾禹，正高级教师，陕西省学科带头人、教学能手，将为教师的专业成长注入新的活力，为教育事业的蓬勃发展描绘新的篇章。

　　同课异构研课堂

　　以《生态系统的能量流动》为课题，贺昌中学的韩玉杰老师授课过程紧紧围绕“目标引领，任务驱动”，课上首先明确本节课的教学目标，然后分三个任务展开，任务一让学生构建本章节重点知识的思维导图，搭建本章节概念模型，使学生形成系统的知识网络；任务二，对本节易错的高频考点进行查漏补缺，夯实基础的同时接轨高考；任务三，对本节重点难点知识与必修一相关知识大单元教学，突破重难点；整节课充分体现了“学、思、悟、行”的学生主体性。

　　吕梁市第一中学刘婷老师课上首先明确本节课课标要求，核心素养，在高考中的地位，让学生认识到本节课知识的重要性，然后开门见山的说明研究生态系统能量流动的基本思路，让学生做到心中有数，分五个任务突破重难点知识，多次回归课本，选题经典，并结合学情对高考题进行改编后呈现，整节课紧凑高效。

　　吕梁市第二中学杨丽丽老师以生动案例引入生态系统能量流动的概念，通过图解分析食物链、食物网，让学生理解能量在生态系统中的传递过程。接着，引导学生探讨能量流动的特点，如单向性和逐级递减，并通过互动问答深化认知，使学生在实践中掌握生态系统能量流动的基本规律，展现了杨老师扎实的学科功底。

　　生物专家马腾禹老师以一道高考真题为案例创设情境导入复习课，运用类比推理法和归纳法突破本节重点能量流动的过程与概念，精选多个高考题巩固必备知识，精练原因分析类长句填空，注重落实，课上多次和学生互动，课堂有亲和力感染力，高效而生动，是我们学习的榜样。

　　说课评课共研讨

　　课后三位授课教师和生物专家针对自己的授课内容从课标，教材中所处地位，高考占比，学情以及设计思路等分别进行了精彩的说课，市直学校教研室主任、备课组长对几位老师的课进行了精炼的点评。

　　生物专家马滕禹老师也参与了评课，给出了精准而深刻的评价。马老师首先对三位老师风格迥异课堂给予了肯定，同课异构是智慧的碰撞，多元化教学模式为课堂提供新思路。有的教师通过案例分析让学生直观感受能量流动，有的则利用互动游戏增强学生的参与感。专家赞赏了教师们在教学过程中对能量流动单向性和逐级递减原则的准确传达。同时，专家也提出建议，指出教学中应更加注重学生的思维过程，增加批判性思维的培养，并强调实践环节的重要性，以帮助学生更好地将理论知识应用于实际生态问题的解决中。

　　专项培训促提升

　　本次生物学高考复习备考培训围绕三大主题展开。首先，专家马腾禹老师引领教师们通过同课异构复习课挖掘新高考命题元素，深入剖析高考趋势。其次，教师们共同探讨新高考备考方向，并合作命制了一道具有实战价值的高考题，提升了命题能力。最后，在策略提升和措施优化研讨环节，教师们分享经验，共同探讨复习备考的有效方法，旨在提高教学效果和考生应试能力。整个培训过程紧凑高效，为教师们备战新高考提供了宝贵资源和策略指导。

　　“三新”促发展，生物教研培育英才；创新需实践，共绘教育新篇章。本次生物学高考复习备考培训深度剖析了教学实践和备考策略，不仅增强了教师们的教学专业素养，也为迎接新高考挑战提供了有力支持。本次培训活动圆满落幕，成效显著。