廉政中国讯（秦琴）近年来，太原小店区深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要讲话和重要指示批示精神，认真落实省委、市委关于办好人民满意教育的安排部署，发扬“创先夺优、领先领跑”的小店改革发展精神，聚焦提升“资源总量”“教育品质”“服务质量”，推动实现从“有学上”到“上好学”的根本性转变。2024年，小店区入选教育部义务教育教学改革实验区（全国63个，山西省2个）。

　　着眼全面布局  增强优质教育资源广度厚度

　　一是强化辐射引领，多模式深化办学改革。采用优质学校孵化新建学校、引进名校引领新建学校、城市学校推动乡村学校三种小店特色办学模式，率先引入山西师大附属学校、山大附中、师院附中等省、市品牌学校，促进区域教育优质均衡发展。2024年，全区中小学新生人数达3.5万余人，新建中小学校8所，共计增加14100个学位，新生人数、新增学位数均位列全市第一。将太原市第三十八中学校、东中环小学、南中环小学等部分学校调整为九年一贯制学校，确保全部小学毕业生顺利入学。二是坚持优化政策，全方位推动义务教育。根据公办学校资源配置状况和适龄儿童分布及需求状况，实行学区动态调整，统筹安排学生就近入学。对太原五中龙城校区、山大附中汾东学校、太原师院附中龙城校区等优质学校进行入学政策调整，实现优质教育资源全覆盖。三是聚焦人才引进，高标准建设师资队伍。多次赴“双一流”大学开展2024年校园招聘，共录用114人，其中研究生占比69.9%，“双一流”学校毕业生占比30.7%；引进公费师范生31人、人才13人。健全教师招聘工作机制，多部门联合做好人才住房就医、子女入学、配偶就业等服务保障，吸引更多优秀人才聚集、扎根、建设小店。

　　着眼均衡发展  提高教学品质拓展育人角度

　　一是科研攻坚，破解实践新问题。成立改革实验工作领导组，强化组织领导和协调监督，聚焦七大重点任务，出台《小店区义务教育教学改革实验区实验方案》，确定13项改革项目，设立专项经费500万元，由30余名专家组成的团队和111名专兼职教科研队伍，践行“尊重、激活”教育理念，构建“品”字型改革工程。编写《教育部义务教育教学改革实验区成果—教育教学案例集启航篇》100篇，形成可推广、可借鉴的改革范例。二是坚持五育并举，构建课程新体系。创新开展全省首次“五育并举·好习惯成就好人生”品牌活动，深入推进课程整体化建设行动，将“德智体美劳”五种好习惯培养纳入学生综合素质考评体系，对学校进行多元、综合性评价。印发《小店区义务教育课程实施办法》，指导区域内学校立足自身实际，制定课程实施方案，构建国家课程、地方课程、校本课程体系。三是探索数字赋能，开辟教育新路径。因地制宜制定《信息技术与学科教学深度融合的实施方案》，投入专项资金对设施设备进行补充更新升级，持续优化区域教育数字化基础建设。组建全省首个“数字赋能教育”兼职团队，指导全区教师使用“国家中小学智慧教育平台”，提升教师信息化“应用力”；深化“三个课堂”高质量发展，已有8所“双师课堂”城乡融合结对校、17所集团主校和28所集团分校，促进农村薄弱学校与城区优质学校、集团校之间的教育资源共享和质量提升。

　　着眼完善服务  用心用情用力提升群众温度

　　一是人文关怀暖民心，“午餐工程”促民生。近三年连续将“放心工程”列入政府民生实事中，聚焦学生“午餐、午休难保障”问题，对2024年新建成8所学校实现“放心午餐”全覆盖，截至目前，累计完成全区64所学校“放心午餐”工程，可为辖区2万余名学生提供就餐和午休服务，切实解决家长就餐难、接送难、监管难等急难愁盼问题。二是家校共育同携手，“云端共读”促成长。家校社携手并进，深度使用国家“读书云平台”，陆续组织开展“典耀中华”“学习新思想，做好接班人”“学科学，爱科学”等系列“云端共读”线上系列分享活动，截至目前，参与学校共计111所，累计参与活动达61982人次。。三是体教融合在行动，强心健体促发展。牢固树立“健康第一”理念，连续3年为全区中小学生进行心理健康测评，与山西大学、社会心理服务协会合作，建立全省唯一“一生一档”档案；开展“万师访万家”活动，对6000余名重点学生建档并家访，为学生、家长提供心理健康支持；广泛开展“奔跑吧·少年”儿童青少年主题健身系列活动，营造热爱运动的良好氛围，进一步以教育“温度”赢得群众“满意度”。