廉政中国讯（孙锁贵）春风化雨润桃李，夏日繁华映绿茵，秋收硕果满枝头，冬雪纷飞谱新篇”，四时更迭、岁月如歌，教育之路，是一段充满诗意的旅程。

　　为了进一步落实新高考改革政策，深入了解普通高中新课程方案和各学科课程标准，尽快适应“三新”背景下的教学工作，吕梁市教育局决定组织2024-2025年吕梁市普通高中“新课标、新教材、新高考”培训项目，培训启动仪式于11月19日在吕梁一中举办，该校各科教研组长在殷校长的带领下一行10人来到仪式现场，有幸聆听了吕梁市教育局赵局长的教诲和陈金芳（中国教育科学研究院理论所教育制度研究室主任）、张文亚（北师大马列主义学院实践导师、北京日坛中学原党委书记）、孟卫东校长（清华大学附属中学原副校长永丰学校原执行校长）的精彩讲座。

　　李荣华副校长组织未能到现场的教师在该校阶梯教室于线上全程观摩了此次项目的启动仪式。

　　本次活动旨在共同研究“三新”背景下课堂教学，落实学科核心素养的应对策略以及“一核四层四翼”的把握，同时也开启了吕梁市教育新一轮的培训征途。

　　（一）向阳而生，向下扎根，深学理念，更新思想。

　　第一场讲座中陈金芳专家分享了新高考改革政策主线、选科模式、新高考命题改革趋势、落实学科核心素养的路径等，让我们进一步了解了相关方面的知识，也为接下来的复习指明了方向。

　　张文亚专家的讲座《奋力新征程，建功新时代做幸福教师》教给我们如何缓解压力幸福育人。张文亚专家讲到积极的认知可以使我们学会全面、客观地看问题，正确地认识和评价自己，形成幸福的育人观。

　　孟卫东校长讲了三个“区”——即“雾区”“误区”“悟区”，也提出了新的挑战，无论是师德师风建设，还是教师专业化发展，我们都面临三新背景下全新的挑战。孟卫东校长讲，我们的老师要始终铭记初心使命，为国育才，为党育人，既然选择了教师作为自己在终身发展的一个职业，就要做好充分的思想准备，要有“大教育家”精神。教师要注重“自信”“自修”“自我”，注重提升自己的“技能”“技术”“艺术”，既要注重专业基础知识的稳扎稳打，也要注重教学技能、技艺的提升，形成自己的艺术。

　　专家们的讲座让我们醍醐灌顶，受益匪浅。

　　（二）向阳而生，向下扎根，深耕课堂，提升能力。

　　11月20日，新高考改革驻校针对指导了历史与数学学科。

　　历史学科分别由吕梁市第一中学的牛超然老师、贺昌中学的贺晓凤老师和吕梁第二中学校郝王鹏老师以高中历史教材——中外历史纲要（下）的第11课《马克思主义的诞生与传播》为教学课题进行示范课展示。三位老师风采各异，各显其能，各展其长，向线上线下的师生呈现了异彩纷呈的课堂，收获了良好的教学效果。第二中学校郝王鹏老师风趣幽默的课堂给大家留下了深刻的印象。

　　课后北京市高级教师、历史学博士、北京市西城区第五届教学学科带头人、北京师大、人民教育出版社新课程国培专家王宗琦教授从授课类型、实际教学案例、高考真题等方面做了针对性指导。王教授指出：课堂上没有专家，每位老师都是自己的专家，评价一节好课的标准就是，老师和学生都要得到成长。

　　本次数学学科的同课异构课题为：高三一轮复习课《圆锥曲线的概念在解题中的应用》，授课教师分别为吕梁一中数学教研组的闫婧梅老师、贺昌中学数学教研组的陈娟萍老师和该校的舒博老师。

　　《圆锥曲线的概念在解题中的应用》是一节高三复习课。圆锥曲线的概念在解题中若能应用得当，会起到四两拨千斤的效果。本次示范课，三位老师或对圆锥曲线的概念追本溯源，或对历年高考真题的变式训练，深入浅出、层层递进的对圆锥曲线的概念在解题中的应用进行了剖析。在讲解过程中，老师们循循善诱，注重启发学生思考，引导学生自主探究，充分体验解析几何中数形结合的魅力，使教师的主导作用及学生的主体地位在课堂上得到充分体现。课后，第二中学校教师积极发言，对三位教师的课堂各抒己见、精彩点评。

　　苗金利教授从专业的角度对三位老师的课进行了点评，既肯定了亮点也指出了问题。当天下午，苗金利教授又给老师们带来了一场《高考解析几何的复习建议》的专题讲座，从解析几何的高考真题分析到出题方式的预判，有高度接地气，为老师们今后的教学工作提供了有利的参考。

　　本次培训恰逢2025山西首次进入新高考，可谓久旱逢甘霖的及时雨，有效地解决了高三师生的有效性复习和备考趋势前瞻性问题，也对更贴近地了解学生的学习情况和需求以及为学生2025年高考提供了更加个性化的教学服务。

　　培训结束后，所有参加的老师深有感悟，对教育、对教学都有了全新的认识。

　　教育之路漫漫，育人之心灼灼。作为老师，我们要时刻保持教育的激情与情怀。杨绛先生说：“不论我们身处何方，陷入何地，都要向下扎根，向上开花”。三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋，在教育教研的路上，也让我们做一棵树吧，不断学习，向下扎根，不忘初心，向阳而生！