廉政中国讯（孙锁贵  高艳军）2025年新高考将落地山西，为进一步落实新高考改革政策，尽快适应“三新”背景下的学科教学要求，提升高中教育教学质量，市教育局组织了2024-2025年吕梁市普通高中“新课标、新教材、新高考”培训项目。11月20日，吕梁市贺昌中学、吕梁市第一中学、吕梁市第二中学三所学校历史教师齐聚吕梁市第一中学弘毅楼阶梯教室开展了新高考驻校指导第一期联合教研活动。学校党委书记、副校长张志勤带队全程参与教研活动。

　　根据联合教研活动方案，上午安排三所学校的教师进行了同课异构的教学活动。

　　吕梁市第一中学的牛超然老师通过干脆利索的课堂语言引导学生将知识体系化，并结合高考真题的分析讲解使学生明确了考向。

　　贺昌中学校优秀教师、高三备课组长贺晓凤老师基于课标要求，从学生学情出发，对教材知识进行了个性化的整合重组。贺老师以马克思获评英国BBC千年十大思想家排行榜之首导入教学，在有效激趣的同时，促使学生思考何以马克思能获评首位。而后，贺老师布置学习任务，要求学生基于政治学科对马克思主义内容的详细介绍，进行了知识的自主梳理回答。贺老师引导学生从唯物史观的视角认识历史事件发生的背景，使学生对马克思主义诞生的历史条件这一重点知识有了清晰的结构化认识。学生们对“一定时期的思想意识是建立在一定时期政治经济基础之上”的唯物史观有了更为深刻的认识。

　　针对教学的难点——巴黎公社，贺老师淡化纯粹知识点的讲解，更注重唯物史观指导下探究巴黎公社失败的经验和教训，并由此引出原因的分析。

　　最后总结阶段，贺老师引用习近平在纪念马克思诞辰200周年活动上的讲话，呼应了导入部分的问题，使得学生认识到马克思主义的伟大之所在，使学生自觉地升华了对马克思主义的认同。

　　吕梁市第二中学的郝王鹏老师风趣幽默的语言给大家留下了深刻的印象。郝老师在课堂教学组织过程中，充分发挥了高考真题对于学生知识掌握程度检测的作用，将高考真题融入学生学习活动中，提高学生的思维能力，让学生们在轻松愉悦的氛围中掌握了重点知识。

　　同课异构结束后，三位执教教师从课标、学情、教材等几个方面开展了说课。

　　围绕着三位老师的授课开展了热烈的议课活动。该校历史教研室主任张建和老师对三位老师独具匠心、风格迥异、体系严谨的教学活动组织予以了高度认可。张老师从高度、深度、温度、准度四个角度分析了本课教学的难度。他认为三位老师从课程标准出发，充分考虑学情，将教学的重难点高效突破，尤为难能可贵。尤其是对三位老师教学活动设计中，将记、练、做、展灵活应用，有效地驱动了学生的学习的做法表示欣赏。张老师还就三位老师的授课内容并结合自身的实践提出了部分商榷的地方。

　　指导专家王宗琦老师则根据高三复习课的定位，从激活已有知识，构建知识体系，提升学科能力，升华历史认识四个角度对三位老师的授课进行了中肯的点评，并希望老师们能够就教学内容的整合、教学目标的达成、学生学习效果的提升等方面进行深入的研究。王宗琦老师对贺晓凤老师课堂上将知识取舍、整合、重组予以了高度评价，认为贺老师的整堂课，教学思路清晰，教学活动环环相扣，通过扎实的基本功和循循善诱的语言将重难点知识高效突破。

　　下午，王宗琦老师为参与研讨的教师做了题为《打造高质量有生命力的课堂》的专题讲座。王老师结合当前新高考背景，以详实的教学案例为我们介绍了五种不同课型打造高效课堂的路径及注意事项，并强调了高考真题对历史教学的重要性。讲座内容丰富、深入浅出，让在场的教师们深受启发，为大家今后的教学工作指明了方向。

　　讲座后，王老师与大家就教学中存在的问题与困惑开展了热烈的交流。王老师强调团队作战对于大家专业素质提升的重要性，鼓励大家在交流中相互学习、相互借鉴，共同探索解决问题的新思路、新方法。

　　根据市教育局要求，参加联合教研活动的老师还就下一阶段的活动安排进行了交流讨论，并最终形成了后续活动的主题。

　　此次三所高中联合教研活动的开展，为各学校教师搭建了一个相互学习、相互交流、共同成长的平台，对于整合教育资源，分享教学经验，探索创新教学模式具有重要意义，相信系列联合教研活动必将赋能参研学校教育教学高质量发展，为吕梁市基础教育的发展作出更大的贡献。