廉政中国讯（刘晓红）习近平总书记在全国教育大会上提出，要实施新时代立德树人工程。在运城中学就有这样一群人，他们奋战在不同部门不同岗位，他们用平凡书写不凡，以微光照亮青春。《最美运中人》栏目以“发现身边榜样，传递教育温度”为宗旨，聚焦运城中学教职工群体中那些微光成炬的平凡身影，通过真实生动的教育故事，诠释“教育无小事，平凡见初心”的价值真谛，树立新时代师德标杆，诠释“大爱育人”的运中精神；通过有温度的教育细节，增强师生校园文化认同，构建育人共同体。栏目立足“立德树人”根本任务，以榜样力量唤醒教育初心，以人文关怀滋养成长沃土，诠释新时代“有温度的教育”内涵。

　　师以匠心  筑梦致远

　　庞建卫，硕士研究生学历，运城中学历史教师，连续十余年一直担任文科班主任工作，曾荣获三晋联盟课改金牌教师奖、山西省高中历史同课异构优质精品课奖和运城市基础教育精品课奖，荣获盐湖区优秀班主任、模范教师，高考优秀教师等荣誉称号，多次荣获运城中学高考功臣、模范班主任、资料展优秀班主任、优秀教师和最美教师等荣誉称号，作为高三班主任，他不仅在教学上追求“精益求精，臻于至善”，更是在班级管理中展现出独特的教育智慧，严而有爱，宽而有度，用爱心、耐心和责任心，引领学生在知识的海洋中乘风破浪，奋勇前行，所带班级凝聚力强，学习氛围浓厚，在高三考试中多次获得“优秀班集体”和“班级对抗获胜班集体”等荣誉称号。

　　班级管理：目标引领，秩序井然

　　高三如同一场马拉松比赛，班级管理便是那坚实有力的跑道和助威声。我以目标为灯塔，引领学生破浪前行。我们共同绘制梦想的蓝图，将理想大学目标张贴在教室的墙壁上，时刻提醒着每一位学子不忘初心，砥砺前行。班级制度更是跑道的边界，我以严谨的态度维护着班级的秩序，让学习之风在规矩中飘扬，例如作息时间、课堂纪律、作业要求和卫生风纪等，力求做到赏罚分明，营造紧张有序的学习氛围。同时，通过分享优秀毕业生案例、邀请名校学长学姐开展讲座等方式，激发学生的学习斗志。我还重视班干部和科代表的引领示范作用，让他们分工明确，职责明晰，树立威信，为班级管理保驾护航，使班级工作更加高效、和谐、有序。此外，我与任课老师也保持密切联系，及时关注和反馈学生的学习情况，共同商讨解决方案。

　　学习方法：智慧领航，效率为王

　　在高三备考冲刺阶段，我引导学生回归教材，夯实基础知识，构建完整的知识体系，注重培养学生的学科思维能力和解题技巧。同时，指导学生制定科学的复习计划，合理安排时间，力求劳逸结合，提高复习效率。通过检查学生各科错题本、试卷整理和抽查知识落实等方式，帮助学生查漏补缺，巩固知识。此外，还通过观看新闻直播间、名校宣传片、大国崛起和励志演讲等方式，引导学生关注时事热点，将所学知识与现实生活相结合，振奋信心，鼓舞斗志，拓展视野，提升学生分析问题和解决问题的能力。

　　心理辅导：心灵港湾，压力释放

　　高三的旅途，压力如影随形。我愿做学生的避风港，倾听他们的忧愁与困惑。我会通过班会、考试分析和个别谈话等方式，帮助学生缓解压力，调整心态，以保持积极乐观的学习态度。通过鼓励、表扬等方式，帮助学生树立信心，激发潜能，克服学习中的困难。对于心理压力过大、情绪波动较大的学生，我会及时进行心理干预，教会学生学会情绪管理，尊重每一个学生的人格和个性，因材施教，帮助他们更好地应对学习和生活上的挑战，以促进学生身心健康发展。高考的战鼓渐近，学生会经历多次模拟考试，让他们在实战中积累经验，磨砺意志，勇毅前行。我在考前进行的方法指导，如同战前的号角，帮助他们稳定心态，掌握策略，以最佳的状态迎接挑战，我在考后进行的具体分析和应对策略，如同战后的重整旗鼓，帮助学生再塑辉煌。同时，我也及时关注他们的心理变化，帮助他们确立理想大学和心仪专业的目标，全力以赴，迎难而上，冲刺高考。

　　家校合作：携手共育，助力圆梦

　　家校之间，我搭建起沟通的桥梁。我会及时反馈学生的学习情况和心理状态，和家长共同商量教育方案和切实可行的高考目标，形成家校合力。我还建议家长提前和孩子准备生涯规划，引导家长和孩子科学备考，避免过度焦虑和干预。同时，让家长明确自己的主要职责就是做好学生的后勤保障工作，关于学习上的问题和困惑，会由班主任和任课老师来解决，为每个学生营造科学、温馨的家庭学习环境。

　　班级文化：精神家园，凝聚力量

　　班级文化，是学生精神的栖息地。我以班歌《倔强》为旋律，以“志存高远，脚踏实地”为班训，以“龙腾虎跃，雷霆万钧，奋勇拼搏，誓夺桂冠”为班级口号：这些文化信条如同战鼓声声，凝聚起一股不可阻挡的力量，共同营造出积极向上的班级氛围，让每一位学生都能在这片精神的沃土中茁壮成长。班级文化是班级管理的灵魂，它如同一股无形的力量，引导着班级成员的行为规范和价值取向。我会与全班同学共同讨论并制定班级目标，包括学习目标、行为规范目标、集体活动目标等。这些目标既具体又可量化，旨在激励每位同学为之努力，形成集体向心力。此外，我还注重班级环境的布置，利用教室墙壁、黑板报等空间展示学生的优秀作品、班级荣誉、张贴全国名校分布图、励志名言、历年高校录取分数线和高考倒计时牌，以营造良好的学习氛围。同时，我还鼓励学生积极参与班级文化的建设，增强他们的归属感和集体荣誉感。

　　个人经历：榜样力量，言传身教

　　班主任是班级的直接治理者，对学生的健康成长具有无可替代的重要作用。班主任在教育工作中扮演着许多角色，具有多重身份，其中最重要也最为基本的角色是指导学生学习和生活的导师。学高为师，身正为范，在学习上，我负责传授知识，注重的是学习方法和目标的引导，教育学生热爱学习、积极乐观；在生活上，我要对学生的生活方式和行为习惯给予规范和指导。我以身作则，用行动诠释着坚持与努力，让言传身教成为最深刻的教育，用爱岗敬业的态度和行动影响学生，做学生的良师益友。此外，我还将自己的学习经验和人生感悟分享给学生，帮助他们坚定信念，笃定前行，实现梦想。

　　总之，高三文科班主任工作任重而道远，需要我们付出更多的爱心、耐心和责任心。我相信只要埋头苦干，就一定能够帮助学生圆梦高考，成就未来！高三的征程，是挑战与机遇并存的旅程。作为班主任，我愿做学生的引路人，陪伴他们走过这段不平凡的岁月。让我们携手同行，在知识的海洋中乘风破浪，共同迎接高考的曙光，让梦想在六月绽放出最绚烂的光芒。

　　家长评语

　　庞老师是一位非常负责任的班主任，他不仅在教学上严谨认真，帮助孩子们开阔视野，掌握知识，更在生活中给予他们无微不至的关怀。他始终以耐心和鼓励的态度对待每一位学生，帮助孩子们树立信心，积极面对高考压力。特别是在孩子遇到困惑时，他总能帮助其重塑信心，迎难而上，不惧挑战。庞老师的责任心和敬业精神让我们家长深感敬佩，相信孩子们在庞老师的带领下，2025年高考一定能够金榜题名，旗开得胜！

　　——梁恩萌家长

　　学生评语

　　庞老师，作为历史老师来说，他的专业功底扎实，而且有一套独特的教学方法：例如将历史事件或人物与社会中的时事热点新闻联系起来形成特殊的记忆点；对试题的讲解妙语连珠、论证充分，并且有详细的注释等。同时，庞老师上课风格幽默，能很好地活跃我们的思维，保证课堂的效率。作为班主任，庞老师有着对全局的掌控能力，他会制定具体的激励机制，以增强同学们对班级的责任感与荣誉感。此外，在学习之余，他也会关注到学生们的心态问题，帮助包括我在内的很多同学进行考试分析和心态调整，以营造一个紧张而有序、积极乐观向上的班级学习氛围，从而助力我们圆梦高考，马到成功。

　　——学生张曦诺

　　同事评语

　　庞建卫老师工作勤恳、敬业爱岗，学识扎实，教学严谨。班级管理能力出众，制度鲜明，举措详实，营造了班级和谐奋进的学习氛围，深受学生信任与支持；课堂上风趣幽默，能够旁征博引，知识储备堪称深厚，深受学生喜欢与爱戴；为人处事上淳朴实在的特质令人印象深刻，虽不苟言笑，却常给人以浓浓的温暖，是同事心目中的好大哥。

　　——武森林老师