亮眼成绩的背后，是太原迎泽区对科学教育的系统谋划与持续深耕。近年来，迎泽区坚持科学教育“114N”工作思路，将队伍建设工程作为科学教育高质量发展的“引擎”。以项目学习为重要抓手，通过专题研修、科研赋能、校际联动等多元举措，系统提升教师的项目设计能力、跨学科教学能力与科学探究指导能力，打造了一支“懂科学、善教学、能创新”的专业化队伍，推动科学教育从“知识传授”向“实践探究”“跨学科融合”转变，呈现出点上突破、面上开花的良好态势。

　　此次在全国案例征集活动中的突出表现，是对迎泽区科学教育工作的深度认可，充分彰显了迎泽区作为全国科学教育实验区的示范引领价值。从覆盖学段看，入选案例贯穿幼儿教育至高中教育全链条；从涉及学科看，涵盖语文、科学、信息技术等全学科领域；从参与规模看，全区35所学校教师深度参与遴选。这种全学段贯通、全学科覆盖、全区域联动的实践成果，既生动展现了迎泽区在项目学习中的系统性创新探索，更形成了一套可复制、可推广的科学教育实践范式，为全国科学教育改革提供了鲜活样本。

　　未来，迎泽区将继续以全国科学教育实验区的使命担当，持续深化科学教育改革创新，始终锚定“114N”工作思路，在丰富项目学习内涵中推动育人方式迭代升级，在拓展协同育人路径中构建科学教育生态体系，让科学精神深度融入校园文化肌理，让创新基因真正根植青少年成长历程，为全国科学教育高质量发展输出更多“迎泽方案”。