廉政中国讯（薛永龙）近年来，太原迎泽区桥东街道桥东北社区深耕“三人小课堂”志愿服务项目，坚持党建引领，以群众需求为导向，以品牌活动为载体，积极探索社区治理新路径，构建“人人参与、人人负责、人人奉献、人人共享”的城市治理共同体。

　　从需求出发

　　邻里之间的“双向成长”

　　该社区作为老城区的一部分，辖区居民对精神生活的追求早已超越“安身”，迈向“安心”，于是“三人小课堂”应运而生。它的名字源自《论语》：“三人行，必有我师焉。”在这里，每个人都是“学生”与“老师”的双重身份——美术专业的居民李俊杰教居民做手工时，是文化传承的老师；转头在厨艺课堂跟居民大姐张春玲学包粽子时，又成了求知若渴的学生。这种“双向成长”的模式，让每个人都有机会展现自己的价值。

　　如今的“三人小课堂”成为了社区居民必备的“节目”，课程也从一开始的声乐、绘画增加到现在的舞蹈、形体、防未病以及使用智能手机等十几门课程，内容涵盖生活技能、艺术熏陶、心理辅导等。越来越多的人加入进来，“三人小课堂”也变得越来越热闹，越来越温暖。

　　从课堂到生活

　　熟人社会的“拼图效应”

　　在这里，书画创作、烹饪分享、亲子游戏等活动从不是孤立的存在，而是串起邻里关系的珍珠。李俊杰的手工课吸引了放学后的孩子，杨惠韬的厨艺分享引来隔壁楼的宝妈......就这样，课堂逐渐演变成“生活互助网”。这种转变，正是“三人小课堂”最深层的力量——大家不再是楼道里擦肩而过的陌生人，而是彼此生命中的“拼图”。

　　现在，社区里谁家老人需要帮忙买菜，在微信群里说一声，立刻就有邻居响应；孩子放学没人接，隔壁的“课堂伙伴”会自然地搭把手……从知识共享到生活互助，志愿服务让社区充满温暖。

　　从微光到星河

　　文明实践的“生长逻辑”

　　“三人小课堂”运行至今，最动人的不是某一场活动的精彩，而是居民“主动成长”的变化。从宣传岗位上退休多年的居民苗秋旺，在社区大讲堂上再显风采，成为红色精神的专职宣讲员；曾经不善言辞的00后姑娘于静彤，在阅读课堂中不断磨练表达能力，如今在社区活动中已能独当一面。这种成长，印证了志愿服务作为“社会文明进步重要标志”的深层价值——它让每个人在付出中收获自信，在分享中找到归属感。

　　课堂的模式也在不断“生长”，居民从被动参与者变成活动策划者、小区治理者，活动内容也从课堂上延伸到了小区里：退休的工程师主动担当，担任老旧小区改造的“质检员”；律师下班后，又成为小区里的法律顾问；年轻居民发起线上投票，将小区绿地改为了共享菜园……老年人继续发光发热，年轻人主动融入，“三人小课堂”就像一粒星星之火，点燃了人们参与小区治理的热情。

　　下一步，桥东街道桥东北社区将继续深挖“三人小课堂”内涵，优化课程体系，整合各方资源，吸引更多居民参与社区工作，让这束文明微光持续照亮邻里，使互助共融的社区氛围愈发浓厚。