廉政中国讯（宋海军）“小小讲解员”活动经历开幕式圆满结束后，在晋西革命纪念馆顺利进入第二阶段——“讲解全流程沉浸式体验”。来自学府社区的小学生，在纪念馆专业讲解员的带领下，从庄严的启动会场步入厚重的历史展厅，正式迈出了从“聆听者”向“讲述者”转变的实践第一步。

　　一、沉浸观摩：一场深度学习的开始

　　本次活动采用“全程跟随+重点讲解”的沉浸式学习模式。孩子们分组跟随不同的讲解员老师，完整观摩一场标准讲解的全过程。

　　动线与站位：在展厅入口，指导老师并未直接开始讲解，而是首先引导孩子们思考：“如果你是讲解员，你会站在哪里？”通过现场尝试与调整，孩子们明白了站位需兼顾观众视线、展品呈现与灯光效果，每一个细节都关乎讲解效果。

　　节奏与情感：观摩过程中，孩子们认真关注讲解中的节奏变化与情感表达。他们观察到，讲到战略部署时，语速平稳清晰；讲述英雄事迹时，语调充满崇敬；描述艰苦岁月时，语气深沉动人。这些细微之处，正是讲解打动人心的重要技巧。

　　内容与互动：在重要展品前，讲解员示范如何将历史信息转化为生动叙述。通过设问、比喻等方式，复杂的历史变得可知可感。孩子们注意到，恰当的互动能迅速拉近与听众的距离，让讲解不再是单向输出，而是双向交流。

　　仪态与情感：在庄严肃穆的展区，讲解员挺拔的站姿、沉稳的语调和充满敬意的神情，本身就成为历史精神的一部分。这种非语言的情感传递，给孩子们留下了深刻印象。活动后分享时，有孩子说：“老师讲的时候，我能感受到那份真诚的敬意。我想，好的讲解应该是从心里流出来的。”

　　二、勇敢尝试：第一次发出自己的声音

　　观摩后期，活动进入“片段试讲”环节。在相对熟悉的展区，孩子们被鼓励尝试复述一段刚学习的内容。

　　起初的沉默很快被打破。一名男生率先举手，走到一件展品前。尽管声音略带紧张，叙述也偶有停顿，但他努力回忆着老师的讲解方式，完成了自己的首次讲解尝试。掌声响起，这掌声是鼓励，更是肯定。

　　随后，越来越多的孩子举起手。他们模仿着老师的手势，尝试着用自己的语言，讲述刚刚听到的故事。有的孩子指着展品上的痕迹，想象它经历的战斗；有的孩子试着调整语气，让讲述更有感染力。虽然他们的表达尚显稚嫩，但那份认真尝试的态度、逐渐建立的信心，以及眼中闪烁的光彩，让在场的指导老师们深感欣慰。

　　“我们并不期待他们此刻就能完美呈现，”指导老师表示，“敢于站在众人面前，用自己的声音讲述历史，这本身就是一种成长。当他们从‘听’转向‘说’，他们对历史的理解角度和深度都在发生变化。

　　三、感悟与萌芽：理解背后的意义

　　观摩间隙的讨论中，孩子们的思考令人惊喜。

　　“我以前觉得讲解就是背诵，今天才发现，它是理解和转述的过程。”

　　“最难的是既要传达情感，又要控制情绪，让听众能感受历史，而不被讲解者的情绪淹没。”“我记住了‘桥梁’的比喻——我们连接的是过去和现在。

　　总结与思考

　　这些质朴的感悟表明，红色的种子已在观察、思考和初步实践中悄然落入心田。孩子们开始理解，“讲解员”这一身份不仅关乎语言技巧，更关乎历史感悟与责任担当。

　　成长与收获

　　离开纪念馆时，孩子们的步伐多了几分沉稳与思考。他们不仅带着记满要点的笔记本，更带着对下一阶段学习的清晰期待。从聆听到初鸣，这群小小讲解员已勇敢地迈出了第一步。晋西革命纪念馆的红色记忆，正等待着这些年轻而真诚的声音，为其续写新时代的生动注脚。

　　据悉，“小小讲解员”活动将于不日后进入第三阶段——“一对一精准辅导”，每位学员将在讲解员老师指导下，开始打磨属于自己的讲解内容，向独立讲解的目标继续迈进。