廉政中国讯（方伟  张晓丽）为全面加强教师队伍建设，切实提升教师专业素养与课堂教学水平，近期，临汾霍州市教育体育局成功举办了第三届“成长杯”教师教学技能大赛。本届大赛面向全市35周岁以上骨干教师，旨在搭建一个展示、交流与竞技的高层次平台，通过以赛促练、以赛促研，有效推动了全市教育教学质量的整体提升。

　　大赛历经校级选拔、市级决赛两个阶段，组织严密，程序规范。市级决赛创新性地按学科与学段划分为初高中理科组、初高中文科组、小学文科组、小学理科组、音体美组、英语组六个大组分别同时进行，使竞赛分类更科学，评比更具针对性。比赛内容分为教师基本功和教学评价两大环节，全面考查教师的综合素养。

　　一、教师基本功：翰墨书香展底蕴，字正腔圆显真功

　　基本功环节于课堂展示后进行，参赛教师需依次完成钢笔字、粉笔字书写及普通话朗读（英语教师加试英语朗读及书写）三项挑战。书写环节，教师们沉着运笔，一幅幅或刚劲有力、或清秀工整的作品跃然纸上；朗读环节，他们声情并茂，展现了规范的语言表达能力和深厚的文化底蕴。这一环节不仅是对教师日常素养的“体检”，更弘扬了严谨从教的职业精神。

　　二、教学评价环节：无生课堂见匠心，深度反思促成长

　　教学评价环节是大赛的核心，由教学设计、无反馈课堂教学展示与教学反思三部分构成，分值占比分别为20%、70%和10%，全面覆盖了课前、课中、课后的完整教学链条。

　　1.教学设计巧构思：提前24小时公布讲课课题，参赛教师完成一堂课的详细教案与配套课件。提交的设计方案要素齐全，从课标分析、目标设定到过程与板书设计，无不体现着教师们对新课程理念的深入理解和个性化思考。

　　2.教学展示竞风采：本环节采用“无反馈教学+现场答辩”形式，高度模拟真实课堂。六个大组各具特色。

　　初高中文理科组课堂聚焦中高考方向，注重知识体系的逻辑建构与思维能力的深度训练，展现了引领学生攀登知识高峰的执教能力。

　　小学文理科组紧扣学段特点，教学强调情境创设与探究学习，教师善于联系生活实际，激发学生主动参与，课堂生动活泼，突出了趣味启蒙与思维启发。

　　音体美组充分展示专业技能与美育、体育的实践融合，课堂充满活力，教师们熟练运用多媒体、教具和游戏化教学，在寓教于乐中夯实学生基础，培养学习兴趣。

　　英语组老师们全程以流利的口语及饱满的状态投入教学，通过亲切的称呼、温和的眼神交流、自然的肢体动作模拟真实课堂互动，让无生课堂充满“生趣”，着重于语言运用能力与跨文化交际素养。

　　比赛中，教师们教态自然，在15分钟内精准把控节奏，熟练运用多媒体，并从容应对评委的专业提问，展现了扎实的教学功底和良好的心理素质。

　　3.教学反思求真知：展示结束后，教师需在20分钟内完成不少于300字的反思材料。大家结合课堂实际，从教学理念、方法、过程与效果等多角度进行剖析，在理性审视中明确改进方向，实现了“教”与“思”的深度融合。

　　三、认真评审：公平公正树标杆，凝心聚力再启航

　　为保证评审的专业性与公信力，市教研室组建了由学科名师、资深教研员等构成的评审团，依据统一标准进行现场评审。最终将评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。

　　本次大赛不仅是一场教学技艺的精彩比拼，更是一次全市教师教育理念与智慧的深度交融。它成功检阅和展示了霍州市骨干教师队伍的实力与风采，为广大教师，特别是中青年教师树立了学习的榜样。大赛所营造的“比、学、赶、超”浓厚氛围，必将激励全体霍州教育人坚守初心，磨砺匠心，为持续推进我市教育事业高质量发展注入强劲动力。

　　大赛受到局领导高度重视，市教育体育局局长杨敬奎同志到比赛现场观摩指导，驻足观看了多组比赛。他对教师们的“无反馈教学+现场答辩”形式表示赞赏，认为这充分考验了教师的真实教学功底与临场应变能力。杨局长特别鼓励参赛教师，要通过大赛平台相互学习，将收获反哺于日常课堂。