廉政中国讯　在“看护难、接送难、辅导难”成为许多家庭，特别是双职工家庭现实困扰的今天，如何让孩子在课后和假期获得安全、有益且温暖的成长空间，是全社会共同关注的课题。太原小店区保利香槟社区新时代文明实践站“青燃艺栈·青禾暖檐下”爱心惠民托管项目，以其独特的理念与温情的实践，给出了一个充满启发的社区答案。

　　屋檐之下呵护成长

　　记者步入“青禾暖檐下”爱心惠民托管中心，只见开阔明亮的活动空间被巧妙地划分出阅读、手工、游戏与学习区域，墙面上错落有致地悬挂着孩子们的画作与手工作品，每一处细节都流露出用心。不少家长陆续前来接孩子回家，温馨的交谈声与孩子们的告别声交织在一起，空气中充满了安心与暖意。在这样一幅充满生活感的图景旁，项目负责人高艺博介绍了该项目名称背后的深意：“‘青禾’，象征着正在抽枝展叶的少年儿童，代表着生机、成长与无限的希望；‘暖檐’，寓意社区如同一个大家庭，为孩子们提供遮风挡雨、温暖守护的屋檐。整个项目的初心，就是希望每一个孩子都能在这个像家一样的社区空间里，像一株株青翠的禾苗，在阳光与关怀下，健康、快乐、茁壮地成长。”　

　　这所以“公益+成长+文化”为内核的社区托管中心，与普通商业托管班有着本质区别。它不仅为家庭提供安全省心的“一站式”看护服务，更凭借保利香槟社区新时代文明实践站提供的多功能场地与资源支持，将公益普惠的理念贯穿始终。通过实施“作业辅导+习惯养成+艺术熏陶+体育锻炼+非遗传承”的综合性培养模式，项目在减轻家长经济负担的同时，关注到每个孩子的全面发展与素养提升。在这里，丰富的社区资源和邻里间的温情共同构筑起一个“吃、住、玩、写、学”五位一体的成长空间，让教育回归生活，让成长浸润在社区的温暖之中。

　　寓教于乐匠心育人

　　如何将宏大的育人目标落地，项目通过精心设计的“四周主题制”课程体系给出了答案。在文化传承方面，课程注重体验与浸润。例如，在“年味·欢乐周”，孩子们亲手写春联、做花灯、剪窗花，在动手实践中理解春节习俗；在“元宵·收心周”，体验滚元宵、参与佳节游戏，在团圆氛围中感受传统魅力。在综合素养提升方面，项目开设了“青禾合唱团”“暖植体育”（包括长高操、敏捷训练等）、“匠心手作”等特色活动。以广受欢迎的“自制曲奇”活动为例，孩子们不仅学习了烘焙技能，更深刻体会到劳动的价值与分享的快乐。目前，“青禾话剧团”和“青禾合唱”已成为孩子们展现自我、收获团队成就感的重要平台。　　

　　已执教一年的晚辅老师曹梦妮分享了她将非遗与现代教育方法结合的教学实践：在一次剪纸课上，先通过动画讲解民俗，再引导孩子们分组设计节日主题剪纸文创，并进行分层指导与作品展示。“关键是把传统文化拆解为孩子们可以动手实践、主动创作的任务，让他们在分享自己作品的过程中获得成就感。”曹梦妮说道。

　　点滴变化见证成长

　　对于家长而言，项目的吸引力直接而具体。一位双职工家长表示：“最吸引我的是便捷和硬件。离学校近，接送省心；场地宽敞，功能分区明确，宿舍干净舒适，孩子能休息好，这是我们最核心的需求。”此外，该托管中心的老师们均来自师范院校的专业背景，也让家长倍感安心。　　

　　更让家长惊喜的是孩子的成长与进步。“孩子吃饭更香了，不挑食了，还交到了不同年级的新朋友，性格明显更开朗了。”这种在生活习惯、社交能力方面的进步，正是项目“以综合素养提升代替简单看管”理念的生动体现。

　　对于曹梦妮而言，最大的挑战在于如何平衡文化传承、素养培养与基础课业辅导，满足不同孩子的个性化需求。而最大的成就感，则来自于见证孩子的突破。“我曾帮助一名内向的女孩通过实践活动逐渐打开自己，从沉默抵触到开朗主动。看到孩子眼中重新闪耀的光芒，是这份工作最珍贵的价值。”她动情地说。

　　赋能社区模式可鉴

　　在高艺博看来，项目的价值远不止于解决“带娃难”，而是更深层次地营造了“邻里互助、儿童友好”的社区氛围，增强了青少年对社区的认同感与归属感，推动了传统文化在年轻一代中的动态传承，成为新时代文明实践的生动载体，有效提升了社区的文化软实力。　　

　　谈及项目的可持续发展，高艺博认为关键在于用好新时代文明实践站等“家门口”的公益场所，调动志愿者、专业机构、在地单位等多方力量协同参与。在课程设计上，项目始终坚持“学业辅导、成长陪伴、文化浸润”的融合理念，并以普惠公益为根基，让服务真正惠及居民，从而获得持久生命力。她表示，未来，项目还将继续在课程内容上深耕，引入更多非遗体验、科学探索、体育拓展等丰富内容，同时尝试搭建“家校社”共育平台，让家长从旁观者转变为共建者，共同参与到孩子的成长课程设计中。

　　“青燃艺栈·青禾暖檐下”爱心惠民托管项目更像是一个社区精心构筑的“成长暖房”。在这里，托管不再是空间与时间的简单填充，而是文化、关爱与成长力量的有机融合。它用社区的温暖臂弯，托举着青青禾苗，向着阳光，茁壮成长。