廉政中国讯（徐必华  郝爽  贺子昕）近年来，太原迎泽区坚持把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，紧紧围绕全区改革发展稳定大局，通过“三明确——三完善——三结合”的“三步走”策略，深刻把握学习规律，创新学习方法，总结学习经验，促进理论学习质效提升、成果转化，有力促进全区经济社会各项事业蓬勃发展。

　　第一步“三个明确”把准“定盘星”，明晰学习方向

　　坚守政治定位，突出理论底色，是党委中心组学习的根本要求。迎泽区从“明确学什么、明确谁领学、明确怎么学”三个方面推进，让中心组学习更具政治性、理论性。

　　明确学什么。根据每年年初出台的《迎泽区委理论学习中心组学习计划》《迎泽区党（工）委（党组）理论学习中心组专题学习重点内容安排》设置学习专题，确保中心组学习有目标、有重点。将中央、省、市出台的最新理论成果、会议精神、指示批示等作为学习议题，确保中心组学习的及时性。同时，根据各职能部门上报的议题，把习近平总书记关于某一领域的重要论述设置为学习议题，确保中心组学习的全面性、系统性。

　　明确谁领学。各级理论学习中心组成员结合自己的分管领域，从年度重点学习专题中认领领学专题，对习近平总书记相关重要论述、重要指示批示精神进行系统梳理，并编印成《中心组学习资料》，结合工作实际进行系统学习，做到自觉在学习研究中把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去。

　　明确如何学。严格落实“第一议题”制度，将习近平新时代中国特色社会主义思想列为第一议题，深刻把握贯穿其中的立场观点方法。高质量组织交流研讨，中心组成员围绕主题进行交流研讨，党委书记现场点评，以思想“破冰”推动发展“破局”。创新开展“一党工委一品牌”行动，打造“三原”理论学习小组、校地联学、楼宇联动、庭院党校等学习品牌，联合驻地企业、高校、商圈等开展联组共学20余次，学习成效显著。

　　第二步“三个完善”下好“先手棋”，规范学习制度

　　迎泽区以“中心组学习规范年”建设工程为牵引，不断完善学习管理机制、列席旁听制度、督促指导机制，推动全区各级理论学习中心组学习进一步规范化、制度化。

　　完善学习管理机制。制定科学的个人自学制度，理论学习中心组成员根据形势任务要求，结合工作需要和个人实际，研读必要书目，撰写心得体会。制定严格的“考勤补课”制度，要求理论学习中心组成员自觉遵守中心组学习制度，积极参加学习，如有特殊原因不能参加，需执行书面请假程序，并自行补课。制定规范的档案管理制度，学习服务部门协助学习秘书，按照“七有”要求建立中心组学习档案，有效提升理论学习的规范化、制度化水平。

　　完善列席旁听制度。坚持把列席旁听作为开展中心组学习的必要保障，每年分级分层开展列席旁听，通过“听”中心组交流发言、“查”中心组学习资料、“找”中心组成员谈话，全面了解被列席旁听单位中心组学习的开展情况，现场提出改进意见和建议，推动理论学习走深走实。

　　完善科学考核机制。根据新修订的《中国共产党党委（党组）理论学习中心组学习规则》，要求全区各级党委（党组）把理论学习中心组学习纳入重要议事日程，纳入党建工作责任制、意识形态工作责任制，在全区营造严谨规范的学习氛围。

　　第三步“三个结合”激发“内驱力”，提升学习质效

　　理论只有与实际相结合，才能真正发挥对实践的指导作用。迎泽区将理论学习与主题宣讲结合起来、与调查研究结合起来、与推动发展结合起来，不断增强中心组学习的指导性、实效性。

　　将理论学习与主题宣讲结合起来。每逢重大主题，中心组成员结合自身分管领域和包联片区，深入基层一线，开展各类专题宣讲，在宣讲的过程中，真正做到有所思、有所感、有所悟、有所为。

　　将理论学习与调查研究结合起来。中心组成员在相关理论的指导下，联系各自工作实际，撰写一至二篇有一定深度和指导意义的理论文章或调研报告，使调查研究的过程成为理论学习向实践运用转化的过程，成为转变工作作风、增进同群众血肉联系的过程。

　　将理论学习与推动发展结合起来。坚持学思用贯通、知信行合一，通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实中央、省市区委关于各领域工作的相关要求，在产业转型、开放发展、市场经济、创新体系、城乡融合、文化建设、改善民生、生态保护等方面持续发力，用理论武装头脑、指导实践，推动全区各项事业高质量发展。

　　接下来，迎泽区将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以更加务实的态度和更加有力的措施，持续深化理论学习中心组学习，为建设更高水平的首善之区提供强大的思想保证和智力支持。