廉政中国讯（孙锁贵  冯芝埔）为进一步提升贺龙中学教学质量，优化教学管理，10月30日，吕梁市教育局领导一行来我校调研指导。此次调研围绕常态课教学、教学常规管理、教研活动、学生问卷调查以及兴趣课程建设等多个方面展开，对学校的教育教学工作进行了全面和细致的考察与指导。

　　一、聚焦课堂，提升教学质量

　　课堂是教学的核心阵地，常态课调研是此次调研的第一站。吕梁市教研室成员随机深入多间教室，全程听课，细致观察教师的教学方法、课堂组织以及学生的课堂表现。

　　吕梁市教研组任建宝主任随机进班调研课堂

　　二、规范教学，提升教学质量

　　教学常规管理是学校教学质量的基础保障。调研组仔细查阅了各学科教师的教案、以及学生作业的批改情况。他们从教案的规范性、创新性，再到批改反馈的及时性、指导性，都进行了认真细致的检查与记录，并对我校教师教学设计中的备学情、写反思方面给予肯定。此举旨在督促学校将教学常规工作做实、做细、做精，为教育质量提升打下坚实基础。

　　吕梁市教研室对该校业务进行检查并及时反馈

　　三、集体备课，促进教师专业成长

　　教研活动是教师专业成长的重要途径。此次调研中，调研组重点了解了学校的集体备课情况。在集体备课活动中，教师们以学科组为单位，深入研讨教材，精心设计教学方案。调研组对学校集体备课活动的开展情况给予了充分肯定。

　　四、问卷调查，倾听学生声音

　　为了深入了解学生对学校教学工作的意见和建议，吕梁市调研组面向学生开展了问卷调查。旨在全面了解学生的学习体验和需求。学生们积极参与问卷调查，认真填写自己的想法和建议。

　　五、走访兴趣课，关注学生多元发展

　　兴趣课程是学校培养学生综合素质的重要平台，我校于每周四下午定期开展活动。兴趣课程共设32个，涉及音乐、体育、美术、科技、文学等各个领域，学生实行走班选课制。在走访中，调研组看到学生们在兴趣课程中全身心地投入，展现出浓厚的兴趣和热情。调研组对学校兴趣课程的开展情况给予了高度评价，认为这些课程为学生提供了丰富的学习选择，促进了学生的全面发展。

　　此次调研既是对贺龙中学办学水平的一次全面调研，更是对学校未来发展的有力鞭策。学校将认真梳理调研组反馈的意见和建议，以此为契机，进一步强化内部管理，深化教学改革，努力办好让人民满意的高质量学校！