廉政中国讯（石宝宝  宫燕俊) 互学者智，共研者进。为推动优质教育资源下沉，促进区域教育均衡发展。10月21日，太原市第十八中学（太原二外）名师团队莅临繁峙中学初中部，开展教学交流与研讨活动。本次活动以“同课异构”为核心载体，涵盖校际座谈、校园观摩、课堂展示、专题讲座、分科研讨多项内容，环节完整、内涵丰富。

　　活动伊始，双方一行来到初中部名师工作室开展座谈交流。韩山恩校长对太原二外名师团队的到来表示热烈欢迎，希望以此次活动为纽带，搭建校际学习桥梁，互鉴教学与管理经验，共促两校教育提质发展。

　　座谈结束后，太原二外专家团队移步操场，实地观摩初中部特色课间跑操。秋日晴空之下，各班学生整装列队，依次进入指定区域。队伍横竖规整，步履沉稳划一，铿锵口号回荡在校园。同学们身姿挺拔，精神昂扬，尽显少年蓬勃朝气。整套跑操流程井然有序，从集合整队、行进跑步到有序退场，每一处细节都彰显着初中部德育管理的常态化成效。来访教师驻足静观，不时拿出手机，记录下学生昂扬的精神风貌与大课间组织管理的鲜活场景，对初中部依托跑操锤炼意志、凝聚班魂、涵养学风的德育实践给予充分肯定。

　　同课异构展匠心，同台研课促深耕。本次教研采用同课异构的形式，太原二外授课教师与初中部任课教师围绕语文、数学、英语等学科相同课题，结合两地学情差异，从不同视角切入课堂，采用差异化教学思路与实施路径依次登台授课。

　　初中部授课教师扎根本校学生学情，教学沉稳扎实，重视基础知识落实，循序渐进引导学生思考，充分展现日常常态课堂的真实质感与一线教师扎实的教学基本功。

　　太原二外授课教师则依托前沿教学理念，教学设计视角新颖，教法灵动多元，善于创设情境、搭建探究支架，充分激发学生自主思考能力，为在场听课教师呈现了富有创新意蕴的示范课堂。两堂课异构而同旨，各展所长，为全体听课教师带来多层次的教学启发。

　　课堂展示之外，太原二外专家团队带来两场内涵丰厚的专题讲座。《开启物联网之门》科创专题分享，紧跟新时代素养教育方向，为该校特色课程建设打开新视野。教学管理专题讲座聚焦学校教研组织、质量管控、教师专业成长等实务工作，为初中部进一步优化教学管理模式提供了可借鉴的实践方案。

　　研思并行，聚力成长。课堂与讲座结束后，两校教师按学科分组开展评课议课。大家围绕同课异构两节课的目标设定、重难点突破、师生互动、学情把握、学案设计等维度细致复盘，各抒己见。初中部教师结合日常教学、校本教研管理中的困惑积极提问，太原专家耐心答疑，毫无保留分享教学实践经验。研讨氛围沉静而热烈，思想相互激荡，理念彼此交融，真正实现异构共研、互学共进。

　　独行快，众行远。本次“送教下乡”暨“同课异构”教研活动，搭建起两校资源共享、双向赋能的交流平台。活动既充分展现初中部的课堂风采与校园育人风貌，也让初中部教师近距离学习省城名校先进的育人理念、精巧的课堂技艺与科学的管理经验，有效拓宽教师专业视野，激活校本教研内生动力。

　　初中部将以此为契机，认真梳理本次教研所得，把学习感悟转化为优化课堂、精细管理、深耕教研的实际行动，持续推进课堂教学改革，抓实教育教学各项工作，奋力推动初中部办学品质稳步提升，为区域教育均衡发展持续贡献力量。